Le cours Éthique et culture religieuse suscite de nombreuses réactions. Il a fait l’objet de deux jugements récents de la Cour suprême du Canada, et la contestation continue de s’organiser, cette fois au nom de la laïcité, de la liberté de conscience et de l’égalité des sexes.

            Tous les ouvrages qui ont porté sur ce cours jusqu’à maintenant ont été excessivement complaisants et ont évacué les aspects conflictuels qu’il pose tant dans ses fondements que dans sa mise en œuvre en classe.

            Contrairement à ces publications de facture universitaire, le volume proposé ici s’adresse à un large public, principalement aux parents d’élèves de toutes convictions confondues. L’objectif est d’informer la population de la véritable nature, méconnue, de ce cours et de ses effets sur la formation de la pensée. Ce cours obligatoire n’a rien de différent des anciennes leçons d’enseignement religieux si ce n’est sont élargissement à un contenu multi-confessionnel. À l’heure où le gouvernement cherche à prévenir la radicalisation, cesser l’endoctrinement à l’école devient une urgente nécessité.

Textes de Normand Baillargeon, Daniel Baril, Christopher DiCarlo, François Doyon, Daniel Dulude, Nadia El-Mabrouk, André Gagné, Mathieu Gagnon, Stéphane Marie, Sylvie Midavaine, Marie-Michelle Poisson, Joëlle Quérin, Michèle Sirois et Sébastien Yergeau.